피카소키즈

질문같은 반 친구들과 놀이할 때 친구들이 자기의 의견은 무시하고 친구들이 좋아하는 놀이만 한다고 속상해합니다. 대화할 때도 마찬가지로 친구가 자기말을 끊고 자기말만 한다고 하네요. 이렇게 자기 표현이 잘 안돼서 속상해하는 경우가 많은데 걱정입니다. 초등학교에 가면 이런 일이 더 많을텐데 그때는 자기표현을 어떻게 하는게 좋을지 저도 모르니 아이에게 가르쳐줄수도 없네요...저도 이럴때가 많은데 아마도 저를 닮아서 아이도 똑같이 힘들어하는 것 같기도 하네요... 답변☞ 부모님께서 그러한 성향을 가지고 계신다면 지윤이는 기질적으로 타고나기도 하고, 그러한 부모님 곁에서 성장했기 때문에 환경에 의한 성격도 그렇게 형성되었을 가능성이 있습니다. 보편적으로 부모님께서 그러한 성향을 가지고 있는 경우 본인의 그러한 성..

부모교육 & 육아 정보 2016. 4. 29. 16:30

질문5세 남자 아이인데 한글공부만 하려하면 고개를 돌립니다. 한글공부 뿐 아니라 언어에 관계된 학습은 하지 않으려 하네요... 어떻게 해야 할까요? 답변☞ 현재 5세 철수(가명)가 언어와 관련된 학습을 하려할 때 고개를 돌려버리는 행동이 가정에서 진행하는 학습을 하기 싫어한다는 의미에서 상담을 필요로 하신 것 같습니다. 유아가 학습에 흥미를 느끼지 않는 것에는 크게 두 가지 의미를 가질 수 있을 것 같습니다. 학습에 지친 경우이거나 학습할 시기가 아닌 경우라 할 수 있습니다. ▶ 학습에 지친 경우 가정에서 하시는 학습을 잠시 쉬는 것도 좋을 것 같습니다. 보통 남아는 여아에 비해 언어능력이 조금은 더디게 발전합니다. 그런 특성과 무관하게 언어활동을 강화한다면 유아는 더더욱 흥미를 갖지 못하게 될 것입니다..

부모교육 & 육아 정보 2016. 4. 26. 11:25

질문 놀고 싶어서인지 늦게까지 잠을 자지 않습니다. 그래서 아침마다 늦잠을 자서 따로 유치원에 등원을 시켜줍니다. 빨리 자라고 해도 말을 듣지 않아요. 원인이 뭘까요? 답변 ☞ 늦게 잠을 자는 것에 대한 원인을 유추해 보자면 놀거리가 많거나 부모님과의 충분한 시간을 보내지 못해 그럴 수도 있을 것 같습니다. 놀거리가 많아 더 놀고 싶을 때에는 잠자리에 들 시간이 되면 모든 놀잇감을 정리하도록 하시고, 대신 아침에 일찍 일어나 놀 수 있는 시간을 주시는 것은 어떨까 싶습니다. 단, 이 경우 원에 가야하는 시간에 놀이를 멈출 수 있어야 하는데 그것을 지도하기 어려우시다면 하루 일과 중에 충분히 놀 시간을 유아와 의논해서 확보하시고, 그 시간에는 어떤 방해도 없이 놀 수 있도록 해주시는 것이 필요합니다. 부모..

부모교육 & 육아 정보 2016. 4. 25. 21:20

인간의 뇌는 출생해서 5세까지 뇌의 90%가 형성되며 10세때 거의 성인의 뇌로 완성이 됩니다. 창의력도 뇌가 자라는 것과 비슷한 속도로 형성이 됩니다. 창의력은 초등1학년 때 전성기를 이루며 초등 3학년이 되면서 점차 쇠퇴하기 시작합니다. 아이가 출생하면서 초등 3학년때까지 가장 중요한 시기에 전두엽을 자극할 수 있는 창의력 키우기 중심의 공부가 필요합니다. 4세부터 7세까지 유아는 창의적으로 문제 해결 능력을 키울 수 있는 교육 기관을 이용하는 것이 좋습니다. 단과 학습보다는 여러과목을 통합적으로 경험하고 사고하는 능력을 키워야 하기 때문입니다. 5세부터 초등 3학년까지는 창의력 중심의 미술교육을 경험하게 해 주십시오. 특히 7세, 초등 1학년은 창의력이 발전하는 전성기이므로 미술교육은 필수입니다. ..

부모교육 & 육아 정보 2016. 4. 22. 12:11

질문7세 여자 아이를 둔 엄마입니다. 집에서 놀이를 하거나 게임을 할 때 자기가 지게 되면 중도에 포기를 합니다. 그럴 때마다 포기하지 말고 끝까지 하는 것이 중요하다고 말해주고 있으나 고쳐지지 않습니다. 어떻게 지도하는 것이 좋을까요? 답변☞ 승부에 민감한 아이들의 보편적인 성향을 보면자존감이 낮아서 남보다 잘하는 것으로 자신의 위치나 존재감을 확인하는 경우가 있습니다. 간혹, ‘잘했어’, ‘역시 너는 최고야’, ‘이번에도 1등이네’ 등과 같이 항상 잘한다는 칭찬 속에서 또는 잘했을 때 자신에게 집중되는 긍정적 상황 속에서 자란 아이들이 그러한 경험만 해서 지는 걸 못 참아한다고 생각하는데, 이런 유아의 내면을 들여다보면 자신에 대한 긍정적 반응은 항상 무언가를 잘했을 때 나타났기 때문에 자신도 모르게..

부모교육 & 육아 정보 2016. 4. 21. 21:02

[7세 유아 발달 특징]과 그에 따른 부모역할 ♠ 유아의 특징 : 자신감은 갖되 자만하지 않기. 1) 옳고 그름에 대한 판단 기준이 인지되어 있음. (때로는 옳지 않은 행동을 했을 경우 자신이 그렇게 할 수 밖에 없었음을 설득시키고자 하는 태도도 나타남) 2) 상호활동을 통해 문제 해결을 위한 타인과의 협력 시도. 3) 또래들의 의견대립이나 갈등을 경험하면서 성숙한 사회적 관계를 익힘. (이 시기의 사회화 과정은 자아 정체감을 형성하고 인생에 대한 가치관을 형성하는데 중요함.) ♠ 부모의 역할 1) 생활지도를 통한 다양한 상황들 속에서 규칙을 지키고, 지키지 못했을 때의 해결방법 모색하여 실천하기 2) 어떤 경우에서라도 규칙을 지키기 위한 마음 다지기 3) 타인의 입장에서 생각하고 배려하는 마음 키우고 ..

부모교육 & 육아 정보 2016. 4. 14. 21:58

[6세 유아 발달 특징]과 그에 따른 부모역할 ♠ 유아의 특징 : 주변에서는 큰 아이라는 인식을 가지고 대함으로써 유아는 감정적인 변화를 격음. 1) 자신의 감정 조절과 주변상황을 고려하여 판단할 수 있게 됨. (단, 유아의 마음에서는 불편하고 어려움을 느낄 수 있으므로 유아의 내면을 바라보는 것이 필요한 시기) 2) 주변의 반응과 상황에 따라 행동하는 경우가 나타남. 공정, 평등, 정의로움 등에 관심이 생기고 실천하고자 노력함. 3) 자유롭게 탐색하고 창의적인 놀이를 좋아함. 4) 기초 배경지식이 많이 습득되는 시기 ♠ 부모의 역할 1) 스스로 할 수 있는 기회를 다양하게 제공해 주고, 과정에 대해 칭찬과 격려해 주기. 2) 생활 속에서 자신의 생각이나 느낌을 올바르게 표현할 수 있는 기회 제공하기. ..

부모교육 & 육아 정보 2016. 4. 14. 21:46

[5세 유아 발달 특징]과 그에 따른 부모역할 ♠ 유아의 특징 : 자기 중심적 성향이 강하지만 타인을 인식해 가는 시기 1) 자기 주장이 강해짐. 부모와의 충돌도 많이 이루어짐. 2) 상호작용하는 기술이 발달하기 시작하여 협동하기, 공유하기, 도와주기, 협상하기 등의 사회적 기술 배워감. (융통성 있게 잘하지는 못함) 3) 사회적 소속감이 발달하며 규칙과 규범에 대해 인식하고 지키려고 하나 또래의 승인 기준이 중요한 행동 준거가 됨. 4) 베베궁 유아들은 자신 뿐만 아니라, 친구들의 문제상황에도 관심을 갖고, 문제점을 지적하며 해결하고자 시도함. (해결기준은 친구에 따라 달라짐.) ♠ 부모의 역할 1) 자신의 감정을 올바르게 표현할 수 있도록 다양한 기회 제공하기 2) 생활지도를 통한 다양한 상황들에서 ..

부모교육 & 육아 정보 2016. 4. 14. 21:37